| Atbilžu arhīvs | № 20613, Matemātika, 4 klase Задача 3 класса : Во время акции "Книга" ученики 1-го класса сдали в библиотеку 20 книг , а ученики 3-го класса--на 60 книг больше.Во сколько раз меньше книг сдали ученики 1-го класса , чем ученики | | |
| |
Pusik | 60+20=80 сдали ученики 1 класса! 60-20=40 на 40 книг ученики 3 класса здали больше | | |
| |
КристЯ | 1)20+60=80 (книг сдали ученики из 3 класса) 2)80:20=4 раза Ответ:Ученики первого класа сдали в 4 раза меньше книг, чем ученики 3 класса
Отве
| | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | 20 книг - сдал 1-ый класс 20 + 60 = 80 книг - сдал 3-ий класс 80 / 20 = 4 - во столько раз 1-ый класс сдал книг меньше, чем 3-ий | | |
| |
CherrY | 1)20+60=80 2)80/20=4 / это делить | | |
| |
Len4eZ | 60 : 20 =3 ;)
| |
| | № 20630, Matemātika, 4 klase Grāmata: Matemātika 4.kl. (Mencis J. (sen.) u.c.) Uzdevuma numurs: 232 odin velosipedist proexal putj dlinoj 96 km za 8 4asov,a vtoroj velosipedist proexal putj dlinoj 48 km za 2 4asa.Sravni a)rasstojanie,kotoroe preodoleli oba velosipedista; b)vremja dvizenija oboix. | | |
| |
baby | a)96-48=48km-Iproehal boljwe b) 8-2=6 4asov- II proehal bistree | | |
| |
ORANGE | 1 velosopedist projehal v 2 raza bol6e 4em 2 velosopedist oba oni prodelali 144 km oba ehali 10 4asov | | |
| |
glaz | 1)96+48=144(km) 2)8+2=10(ч) | | |
| |
danik95 | 96+48=154km (a) 2+8=10 km/c( b) | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | a) 96/ 48 = 2 - это значит, что первый проехал в два раза больше,чем второй. b) 8 / 2 = 4 - это значит, что первый был в 4 раза дольше в пути, чем второй. | |
| № 20632, Matemātika, 4 klase Grāmata: Matemātika 4.kl. (Mencis J. (sen.) u.c.) Uzdevuma numurs: 233 na mopede za 3 4asa 27 km a)skorostj dvizenija? b)skoljko km za 5 4asov s takoj ze skorostju? c)za skoljko 4asov mozno proexatj 65 km? | | |
| |
Vlad | a)27/3=9km/v 4as b)9*5=45km za 5 4asov c)65/9=7.2 4asa budet exatj | | |
| |
Nastitka | a)27:3=7 km/4 b)7*5=35km c)esli s etojze skorostju to polu4aetsja 9 2/7(2/7-drobj) | | |
| |
АртикD'n'B | 27:3 =9km 5x9=45 65:9=7.2 | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | 1) 27 / 3 = 9км/ч - скорость 2) 5 * 9 = 45км - растояние за 5 часов с тойже скоростью 3) 65 / 9 = 7 целых и 2/9 часа | | |
| |
Nik | a)9km/h b)45km c)65/9=polnih 7km | |
| № 20692, Matemātika, 4 klase skolko 9 cifr pamestica v 100?? | | |
| |
Vlad | 11 девяток | | |
| |
glaz | 11 раз | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | 9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 - всего 20 (двадцать) цифр 9 в 100 | | |
| |
конфетка | в 100 11 девяток | | |
| |
Anjutik | 11 cifr ili 11,11 nado 100:9 | |
| № 20698, Matemātika, 4 klase 10 мешков. В каждом по 100 монет. Среди этих десяти мешков один — с фальшивыми монетами. Фальшивые весят 2 грамма. Настоящие — один грамм. Есть электронные весы. Как с помощью одного взвешивания определить мешок с фальшивыми монетами??
| | |
| |
pelite222 | var latv. val? | | |
| |
ORANGE | Взвесить все мешки , тот мешок который будет весить 200 грам - фальшифка. :) | | |
| |
Vlad | за одно взвешивание определить это невозможно, или только по случайности поставить 9 мешков на одну сторону, и 1 на другую- и будет весить 900 грам и 200гр перевешивает на 700! Как минимум 3 взвешивания надо чтобы определить где фальшивые! всначале взвешиваем 5 и 5 потом где меньше,,,, | | |
| |
Supervaronis | Мысленно нумерушь мешки. Из первого берешь одну монету, из второго — 2, из третьего — 3 и т.д. Кладешь их на весы. По количеству — 55 монет. Если б были все одинаковы, то вес был бы 55. Если вес 56, значит фальшивые в первом мешке, если 60, то в 5-м, и т.д. Насколько больше 55, из такого мешка и взял. | | |
| |
AndR | Мысленно нумерушь мешки. Из первого берешь одну монету, из второго — 2, из третьего — 3 и т.д. Кладешь их на весы. По количеству — 55 монет. Если б были все одинаковы, то вес был бы 55. Если вес 56, значит фальшивые в первом мешке, если 60, то в 5-м, и т.д. Насколько больше 55, из такого мешка и взял. | |
| | № 20764, Matemātika, 4 klase V magazin postupilo 150 kg konfet,upakkovannix v korobki po 10 kg v kazdoj.Skolko korobok konfet postupilo v magazin? | | |
| |
galjasik | 1)150:10=15 ответ: 15 коробок конфет! | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | 150 : 10 = 15 штук - количество поступивших в магахин коробок конфет | | |
| |
AndR | 150:10=15 коробок поступило в магазин. | | |
| |
КристЯ | 1) 150:10=15 коробок Ответ: в магазин поступило 15 коробок | | |
| |
ORANGE | 1. 150:10=15(korobok) Otvet : v magazin postupilo 15 korobok konfet ! :) | |
| № 20796, Matemātika, 4 klase Grāmata: Matemātika 4.kl. (Mencis J. (sen.) u.c.) Uzdevuma numurs: 236 turist v tečenie 6 časov šol so skorostju 4 km/č za skolko časov etot že put proexal di velosepedist dvigajas so skorostju 12km/č | | |
| |
ЖенюSик | s=v*t=6 4asov * 4km/4as=24 km
t=s/v=24/12=2 4asa | | |
| |
ORANGE | 1. 6*4=24(km) pro6el turist 3. 24/12=2 Otvet : za 2 4asa ! :) | | |
| |
Прост Cat) | 1)4*6=24(км) - Расстояние 2)24:12=2(ч) - за это время он проедет это расстояние | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | 6*4=24км - путь, который прошёл турист пешком 24/12=2ч - время, за которое велосипедист со скоростью 12км/ч проедет теже 24 км. | | |
| |
Stigg | За 2 часа, потомучто велосипедист двигаеися со скоростью 12км.ч, что в три раза больше чем турист, итого: 12:4=3 6:3=2 | |
| № 20801, Matemātika, 4 klase Турист в течение 6 часов шел со скоростью 4 км\ч.За сколько часов этот же путь проехал бы велосипедист,двигаясь со скоростью 12км\ч? | | |
| |
ЖенюSик | время=6 ч. скорость=4км/ч расстояние = время умножить на скорость=6 умножить на4=24 км
а время=расстояние разделить на скорость=24км разделить на 12=2 ч
Ответ: 2 часа | | |
| |
glaz | 1)6*4=24(km) 2)24/12=2(ч) | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | 6*4=24км - путь, который прошёл турист пешком 24/12=2ч - время, за которое велосипедист со скоростью 12км/ч проедет теже 24 км. | | |
| |
Stigg | За два часа, тк велосипедист движется в 3 раза быстрей. 12:4=3 6:3=2 | |
| № 20849, Matemātika, 4 klase Помогите пожалуйста!!! Вычислите 3 в 2889 степени! | | |
| |
≈√vp_idb_insp‰ | Скорее всего Вас интересует на какую цифру будет заканчиваться 3 в 2889 степени? Тогда вот Вам решение )
3 в 2889 степени равна 3 в степени (2888 +1), а это равно 9 в степени 2888. 3^2889 = 3^(2888+1)=9^2888 А 2888 = 4*722, значит 9 в степени 2888 равна 9 в степени 4 и в степени 722 9^2888=9^4^722=6561^722 Так как последняя цифра числа, которое заканчивается на 1 и возводимогого в любую степень, всегда равно 1, то значит и 3 в 2889 степени будет заканчиваться на 1. | |
| | № 20850, Matemātika, 4 klase В комнате бегают 12 цыплят, 3 кpолика, 5 щенят, 2 кошечки, 1 петух и 2 куpицы. И вот в эту комнату зашёл хозяин с собакой. Сколько в комнате стало ног? | | |
| |
Emik | 1) 12x2=24 (шт.) - ног у цыплят 2) 5х4=20 (шт.) - ног у щенят 3) 2х4=8 (шт.) - ног у кошечек 4) 1х2 + 2х2= 6 (шт.) - ног у куриц и петуха 5) 24+20+8+6= 58 (шт.) - ног вместе 6) 58+(1х2 + 4х1)= 58+6=64 (шт.) Ответ. Ног в комнате стало 64.
| | |
| |
katrina7 | Дано: 12 цыплят по 2 ноги 2 кролика по 4 ноги 5 щенят по 4 лапы 1 Собака с 4 лапами Решение: 1)12*2=24 ног у цыплят 2)3*4=12 ног у кроликов 3)4*5=20 лап у щенят 4)24+12+20+4=60 ног всего Но,если считать,что у кроликов,щенят и собаки лапы,а не ноги,то решение будет таковым: Решение 2: 1)12*2=24-ноги у цыплят 2)3*4=12-лап у кроликов 3)4*5=20 лап у щенят 4)12+20=32 лапы всего Ответь:всего 24 ноги и 32 лапы | | |
| |
andrisnata | 6 ног-хозяина и собаки, остальные разбежались | | |
| |
Anjutik | U ciplat, kurici, petuha i cheloveka-nogi. Znachit 12*2+2+2*2+2= 32 Otvet 32 nogi | | |
| |
BackSTreeT GiRL | dve nogi potomu4to u vseh ostalnih lapi! | |
|
|